CENTRO EDUCATIVO LOS PRADOS (CELP)
Educación Inicial
Aprestamiento
Aprestar:
prevenir, disponer, preparar para alguna cosa. (Real
Academia)
Una buena educación
inicial es la base del proceso de aprestamiento con el cual los niños y las
niñas estarán preparados para todo el proceso educativo.
Nos preguntamos:
¿Están listas las manos y dedos de los
niños y niñas para trazar? ¿Responden sus músculos para dibujar los símbolos
convencionales de la escritura? ¿Comprenden los niños y niñas cuando se les
habla? ¿Expresan sus ideas? ¿Pueden explicar hechos sucedidos y dar
soluciones a problemas? ¿Están ansiosos y dispuestos a aprender con alegría?
También es importante
resaltar el papel que ocupa el juego en este proceso activo de enseñanza
–aprendizaje, ya que la dimensión lúdica es la forma natural de aprender. El
juego beneficia al niño y la niña en las diferentes dimensiones del
desarrollo:
- Física o corporal
- Social
- Cognitiva
- Afectiva –emocional
- Creativa
- Cada actividad que hacemos tiene
una intención
Dimensiones del Desarrollo
Dimensión cognitiva
Se basa en el desarrollo de
los procesos cognitivos básicos: percepción, atención y memoria. Se utiliza
el lenguaje como instrumento para la formación de representaciones y
relaciones, es decir, para el desarrollo del pensamiento y nos prepara para
la resolución de problemas. La lectura descansa en el desarrollo de estos
procesos: comprensión, interpretación, aplicación, análisis, síntesis,
evaluación.(B. Bloon ). Se inicia con el reconocimiento de su nombre
Ej. Asociación/ ficha con el nombre
Ficha con el
dibujo
Dimensión Socio-Afectiva
Esta vía juega un rol
fundamental en el desarrollo de su personalidad; mediante la formación de
esta dimensión el niño y la niña crean su imagen, sus conceptos del mundo y
las personas que le rodean y su autonomía.
En conclusión, orientan
hacia la formación de grupos y desarrollan capacidades para integrarse a
estos grupos.
Dimensión Corporal
En esta área se desarrolla la coordinación motora del
cuerpo, es decir, que se trabaja el desarrollo físico del niño y la niña, el
movimiento para potencialización de la agilidad, precisión, fuerza y
destrezas.
Ej. Correr detrás de la pelota.
Dimensión Comunicativa
Está dirigida a expresar conocimientos e ideas sobre las
cosas, acontecimientos y fenómenos de la realidad.
Ej. Diálogos /Descripción de laminas.
Dimensión Espiritual
En esta área desarrollamos los valores, aptitudes y
actitudes de orden moral y espiritual.
Dimensión Ética
Se trabaja la subjetividad, la intencionalidad, la
conciencia, la libertad y la dignidad del ser humano.
Dimensión Estética
Desarrollo de la
auto-expresión y la creatividad.
Ej. Dibujo libre
La educación debe
estructurarse en torno a 4 aprendizajes fundamentales:
- Aprender a aprender;
es decir, construir los instrumentos de la
comprensión (desarrollo del pensamiento), esta acción implica aprender
ejercitando la atención, la memoria y el pensamiento como instrumento
para comprender.
- Aprender a hacer,
para poder influir sobre el entorno (actuar sobre y en
el medio). Este aprendizaje requiere de unas cualidades subjetivas
(innatas o adquiridas) que ayuden a desarrollar sus capacidades para
comunicarse, trabajar en equipo, afrontar y solucionar conflictos.
- Aprender a convivir juntos,
para participar y cooperar con los demás en
las diferentes actividades humanas.
- Aprender a ser,
para aprender a construir su personalidad, dotarse de un pensamiento
autónomo y crítico y de elaborar un juicio propio, para determinar por
sí mismos qué deben hacer en las diferentes circunstancias de la vida.
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